RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 09 AL 15

Teoría del aprendizaje y TIC	Aprovechable en el aula
v  CONDUCTISMO	-Reforzamiento del aprendizaje. -Retroalimentación continua. -La evaluación autónoma de los estudiantes. -Gradualización de las tareas de lo simple a lo complejo.
v  COGNITIVISMO	-Atención de  los ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante. -Tener en cuenta los intereses de los estudiantes. -Construcción de conocimientos y resolución de problemas por el estudiante, mediante la observación y la experimentación. -Selección de los medios con los que los estudiantes aprenden. -Presentación de ambientes ricos y adecuados para que el estudiante aprenda significativamente. -Facilitación de losaprendizajes por descubrimiento. -Motivación al estudiante para que tenga la predisposición a aprender. -Aprendizaje a través de la interacción social. -Permitir la toma de decisiones. -Promover aprendizajes significativos.
v  CONTRUCTIVISMO	-Recuperación de saberes previos. -Propiciar el conflicto cognitivo. -Aprendizaje socio-cultural. -Construcción de nuevos conocimientos. -Diseño adecuado de las sesiones de aprendizaje. -Uso de las TIC: Laptop XO, blog y la Wikipedia, etc, para lograr la interacción alumno-alumno, profesor-alumno. -Enfasis en el autoaprendizaje. -Desarrollo del pensamiento creativo y crítico.
v  CONECTIVISMO	-La conexión con redes para el desarrollo del conocimiento. -Generación de nuevo aprendizaje para los individuos. -Aprendizaje de los iguales. -Trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo. -Intercambio de información y experiencias. -Interacción social: Facebook, google,etc.

 LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Y LAS TIC

Se plantea una situación de emergencia nacional que busca atender los problemas más urgentes del deterioro educativo por el logro de aprendizajes claves. Estos aprendizajes comienzan por la comunicación, la comprensión lectora, que incluye: la lectura, escritura y las distintas formas de expresión, el razonamiento matemático para que el estudiante pueda resolver los problemas que la  vida le presenta y responder a los desafíos de la modernidad en el mundo global, científico y tecnológico.En esta emergencia se presenta los aportes de las Teorías de Aprendizaje que podemos aprovechar en el aula usando las TIC desde:

• EL CONDUCTISMO.- Para reforzar y retroalimentar continuamente los aprendizajes de los estudiantes ante las dificultades, después de realizar su evaluación autónoma y evidenciar  su progreso para alcanzar  sus objetivos.
• EL COGNITIVISMO.- Para atender los ritmos y estilos de aprendizaje que presenta cada estudiante en el aula, teniendo en cuenta sus intereses que le permitan tomar decisiones y lo predispongan para aprender individualmente, se facilita los aprendizajes por descubrimiento, construye sus conocimientos, resuelve problemas mediante  la observación y la experimentación a través de la interacción social yselecciona los medios presentando ambientes adecuados para  que los estudiantes aprenden significativamente.
• EL CONSTRUCTIVISMO Y EL  CONECTIVISMO.- Para tener en cuenta los saberes previos de los estudiantes, generar el conflicto cognitivo, construir nuevas ideas y conceptos de manera activa en un aprendizaje sociocultural; lograr la interacción alumno-alumno, profesor/ alumno usando las TIC como: Laptop XO que facilita el intercambio de experiencias a través de diferentes programas. EL Blog que desarrolla competencias de lectoescritura, razonamiento, profundiza en diversos temas, expone y se responsabiliza por lo expuesto, entre otros. La wiki donde el estudiante adopta una actitud activa y posibilita el trabajo colaborativo. Se da énfasis en el autoaprendizaje y el aprender a aprender con el desarrollo del pensamiento creativo y crítico, resuelve problemas y toma decisiones. Explica, reinterpreta, es activo, productivo y construye conocimientos. Las Redes Sociales, Facebook, google, etc. Promueven la interacción armónica con la didáctica al aprender de sus iguales. El trabajo es autónomo, intercambia información, retroalimenta la red y genera nuevos aprendizajes para los individuos.

Solo así podemos  mejorar  la calidad educativa,  desarrollar  competencias  que permitan al estudiante afrontar las exigencias del  sistema de “La Era del Conocimiento”; mediante la aplicación de estrategias que permitan el logro  de aprendizajes significativos, usando las TIC.